‘jeg kan sette ansikter til disse prikkene’

Til Angie, og score til andre Ohio lærere, bevæpne lærere er vanlig.

» Umiddelbart likte jeg det,» sa hun. – Jeg vet at når det blir snakket om, er det mye kontrovers, » åh, våpen, skole-det kan gå av, det kan være ulykker.’Jeg var umiddelbart som,’ Ja. Jeg var alt for det.»

Etter å ha aldri eid en pistol, Angie meldt seg.»Å Ha barna som er i klasserommet mitt og vite at hvis det er en slags trussel, vil jeg beskytte dem,» sa hun. «Så jeg trodde jeg skulle ta treningen,og hvis jeg er kvalifisert … så tar vi en beslutning om jeg er riktig passform.»

hun gikk med på å tilbringe tre dager med sommerferien på et fuktig skytebane I Rittman, Ohio, like vest for Akron, gjemt bak jernbanespor og en saltfabrikk.Da Eaton sendte veibeskrivelse til stedet, skrev Han: «jeg forteller folk:» Hvis noen tok meg der ute alene, ville jeg tro at de ikke kommer til å bringe meg tilbake.'»

På området er det et skur med rader med skrivebord og et hvitt brett, og utenfor elleve mål på trerammer. På begynnelsen av dagen er målene enkle svarte ovaler. Etter hvert som timene går, blir de erstattet av menneskelige silhuetter.

Fra starten er Angie oppmerksom og pratsom, og sammenligner sikkerhetsplaner med andre lærere. Hun vitser at hun har brakt en pinlig mengde snacks. I klasserommet, hun har en polka dot bag fast med solkrem og bug spray. Angies skole legger mesteparten av $ 1500 regningen for klassen, men hun måtte kjøpe sin egen ammunisjon, og den sitter i en boks på skrivebordet ved Siden av En boks Med Diet Coke.

Av De 21 deltakerne Er Angie en Av de få fra skolene som allerede tillater ansatte å bære. En annen gruppe er alle fra samme landlige skolekrets I Nordvest Ohio. De inkluderer rektorer og assisterende rektorer, middel-og grunnskole lærere, skole ressurs offiserer og lokale politiet. Deres distrikt tillater ikke lærere å være bevæpnet-superintendenten er imot-så en rektor koordinerte treningsturen i håp om å forandre seg.»jeg ønsket å ha noe mer enn et balltre å gå konfrontere en mulig AK eller en pistol eller noe sånt. Jeg visste at jeg ønsket å reagere og svare. Jeg ønsket å holde barna trygge, men jeg ønsket å ha et alternativ til å gjøre det, det var ikke bare… meg selv, absorberende kuler,» sa Chad, en videregående rektor som også ba om ikke å få etternavnet sitt trykt.SAMMEN Med Andrew Blubagh ledes FASTER ‘ s course av Chris Cerino, En Rittman politimann, våpentrener, reality TV sharpshooting konkurrent og tidligere air marshal. Han er en ruvende tilstedeværelse, står foran klasserommet i wraparound solbriller, bena spredt bredt, armene krysset over brystet.

«Vi trener alle fra army rangers til lærere,» Forteller Cerino elevene. «Den mest sannsynlige til å bære våpen og minst sannsynlig å bære våpen.»

«jeg bærer nesten alltid en pistol,» forteller Instruktør Chris Cerino sine studenter. «Du trenger ikke tillatelse til å kjempe for livet ditt.»(Jen Kinney For Keystone Crossroads)

Cerino og Blubagh hevder at ved slutten av de tre dagene sine studenter vil ha mer aktiv shooter trening og bli holdt til høyere standarder for mål nøyaktighet enn politifolk. Det er et stort RASKERE snakkepunkt, En Som Eaton stresset da Han besøkte Tamaqua. Det er også en kontroversiell en — tamaqua beboere presset tilbake når skolestyret president Larry Wittig gjentok kravet, sier det gjør en bjørnetjeneste til politi.

men det ser ut til å være noen tro på kravet. Ohio krever 60 timer med skytevåpen trening, men tid brukt på aktive skytespill scenarier varierer academy til academy. Statens kvalifiserende skytevåpen test krever bare offiserer å treffe 21 mål ut av 25, en bestått rate på 84 prosent.

I Pennsylvania, minimum bestått score er 75 prosent.

FASTER krever at deltakerne treffer 26 av 28, en passeringsrate på 92,8 prosent.dagen starter med studenter som praktiserer sitt mål ved hjelp av sertifiseringspistoler, som brenner lasere i stedet for kuler. Raskt, de flytter til å praktisere med ekte våpen ut på området, lære å perfeksjonere sitt grep, å kvadrat sine føtter til målet, å holde posisjon etter avfyring.Senere går Cerino sine studenter gjennom en historie med aktive skytespillmassakre, fra Austin Tower-skytingen i 1966-da sivile hjalp politiet med å stoppe en våpenmann som terroriserte University Of Texas-til parkland-skytingen.Cerino spiller en datasimulering av Parkland-angrepet produsert Av Fox News. En flyfoto av skolens layout er vist, med elever og lærere og drapsmannen avbildet som forskjellige fargede prikker, flytte fra klasserom til klasserom.

når angriperens pistol er trukket, vises en svart pinne ved siden av prikken. Når han skyter en student, endres prikken fra blå til gul hvis de blir skadet-til lilla hvis de dør. Drapsmannen dot svever nær klasserommet innganger, skyting gjennom dørene smale vinduer. Klynger av lilla prikker hoper seg opp, noen av dem studenter som døde i sine klasserom, andre som døde fanget i hallen.

Cerino påpeker hver lærer som kommer på scenen. «Lærer, «sier han,» ikke bevæpnet.»

Angie blir flyttet av demonstrasjonen. «Fordi vi gjør det, trener vi lockdowns og barna mine er de symbolske små grønne prikkene som gjemmer seg i hjørnet. Jeg kan sette ansikter til de prikkene og navnene til de prikkene til mine egne studenter,» sier hun.

det stål hennes beslutning.

* * *

Under presentasjonen unngår Cerino med vilje ordet » skyting. Selv Om Parkland og alle andre masseulykker han refererer til, ble begått med skytevåpen, snakker Cerino om «aktive mordere «og» massedrap», ikke «aktive skyttere» eller » masseskyting.»jeg liker ikke å tenke på våpen som et våpen,» Forteller Cerino sine studenter.Guns, skjønt, er raison d ‘ existence Av Buckeye Firearms Association, den overordnede organisasjonen AV RASKERE. Foreningens politiske handlingskomite har med hell presset for avslappede våpenlover I Ohio og unseated pistolkontrollkandidater I Ohio og andre stater. En BFA styremedlem sitter også i NRAS styre.Under treningsøkten ringer irvine, president For Buckeye Firearm Foundation Og leder AV Buckeye Firearms Association PAC, fields fra en lokal reporter som skriver en historie om et våpenkontrollforslag.»Dette er kjøpt og betalt Av Bloomberg, lure feilinformert velgeren,» Irvine forteller reporteren. Han refererte til Tidligere New Yorks Borgermester Michael Bloomberg, som finansierer Gruppen Everytown for Gun Safety.

«er ok med flere barn som dør,» sier han.

gjennom hele kurset går instruktørene en fin linje: På den ene siden reduserer de pistolens destruktive og dødelige potensial. På den annen side erkjenner de at lærerne er her for å lære å drepe.

FASTER bygger sine studenter opp for å se seg selv som ‘ de gode gutta. Og som en god fyr, gjentar instruktørene ofte, drap kan være en human handling når uskyldige liv står på spill.

«du skal ikke drepe?»Blubagh sier til klassen . «Nei, men du skal ikke drepe.»

» Last på nytt som livet ditt avhenger av det, fordi DET gjør det,» sier Raskere instruktør Andrew Blubaugh. (Jen Kinney For Keystone Crossroads)

Irvine sammenligner å ha våpen i klasserom for å være forberedt med Epipens i tilfelle allergi angrep eller en defibrillator i tilfelle hjerteproblemer. Skolene ville være uaktsom ikke å ha disse verktøyene på hånden, han sier.

«det er kraften til pistolen,» sier han. «Vi kaller det» et stykke. Hvorfor? Fordi det bringer fred. Det bringer ro.»

FASTER har blitt stadig mer populært blant både lærere og statspolitikere. Delstaten Ohio nylig gitt programmet $200,000.Men til tross for den økende innflytelsen av dette og lignende programmer, er det et tomrom av overbevisende bevis på at bevæpning av lærere gjør elevene tryggere. Ifølge National Center For Education Statistics, nesten halvparten av offentlige skoler I USA har noen form for væpnet rettshåndhevelse. Og væpnede skole ressurs offiserer har stoppet skytingen.likevel har studier funnet at tilstedeværelsen av en våpenholdende ressursoffiser ser ut til å ikke ha noen effekt på sannsynligheten eller alvorlighetsgraden av et angrep.det har vært minst en dokumentert hendelse der en skoleadministrator brukte en pistol for å gripe en skytter. Etter at en bevæpnet mann åpnet ild på En videregående skole I Pearl, Mississippi i 1997, arresterte assisterende rektor Joel Myrick den mistenkte med pistol til politiet kunne ankomme. I 2018 fortalte Myrick New York Times at Han ikke støtter bevæpning av skolens ansatte.Våpenkontrollgruppen Giffords har samlet en liste over over 70 tilfeller av voksne som mishandler våpen i skolene de siste fem årene.Tidligere i sommer avfyrte en vaktmester ved et uhell et våpen mens han renset det i Wisconsin-skolen, og skadet en student. Han ble siktet for ulovlig besittelse av en pistol på skolens område, og to lærere ble belastet med unnlatelse av å rapportere barnemishandling eller forsømmelse. Lærerne visste hva som hadde skadet barnet, men løy til foreldrene sine, og avslørte ikke hendelsen til myndighetene.I fjor låste En Lærer I Georgia seg inne i klasserommet og avfyrte en kule med vilje.Irvine mener Imidlertid at bevæpning av lærere absolutt vil gjøre elevene tryggere — så lenge det er en del av en større strategi. I et ideelt scenario, han sier, drapsmannen aldri kommer til skolen.

RASKERE fokuserer ikke på det.

«Dette er når det mislykkes, og du er her. Det er denne klassen, » sa han.SOM et resultat, I FASTER ‘ s program, er det ingen snakk om å identifisere muligens urolige studenter eller om klasseromsledelse under en skyting. Bortsett fra en kort presentasjon om hvordan man skjuler en pistol, er det ikke snakk om det store flertallet av tiden at lærerne ville være i sine klasserom, bevæpnet, uten å måtte brenne sine våpen.I løpet av kurset anbefaler Blubagh Og Cerino bøker som «Fryktens Gave» og » Om Drap: Den Psykologiske Kostnaden Ved Å Lære Å Drepe I Krig og Samfunn.»Bare en gang, i løpet av tre dagers kurset, anerkjenner en instruktør at det er sannsynlig at disse lærerne og skolelederne kan trenge å drepe barn – sine egne studenter.I et intervju senere gir Irvine eksempel på en lærer som har jobbet med en urolig student, blitt kjent med dem dypt, og så vitner den samme studenten komme tilbake til klasserommet med en pistol.

enhver lærer som går gjennom denne opplæringen, må spørre seg selv: «har du det i deg å skyte den gutten ned?»han sa.Wenzel, Og andre lærere I Tamaqua, bekymrer seg dypt om det øyeblikket, den beslutningen. Og de er bekymret for øyeblikkene som kommer etter. Hva skjer i morgen? Beholder læreren jobben sin? Hva støtter eksisterer for dem?

Irvine har ikke noe direkte svar.

Tilbake på serien, Avslutter Angie sin andre dag, helt utmattet. Hun praktiserte å skyte på nært hold og lang rekkevidde, gå og stå stille. Hun har lært å improvisere en båre for å bære en skadet person, og hvordan å knytte en tourniquet.

Men det er en dag igjen: scenarier. I morgen skal hun trene på en ekte skole.

***

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.