’mogę umieścić twarze w tych kropkach’

Angie i wielu innym nauczycielom z Ohio, uzbrajanie nauczycieli jest zwyczajne.

„Wiem, że kiedy się o tym mówi, Jest wiele kontrowersji,” Broń, szkoła-może wybuchnąć, mogą być wypadki. Od razu na to odpowiedziałem.’Byłem za tym.”

nigdy nie posiadając broni, Angie się zapisała.

„mając dzieci, które są w mojej klasie i wiedząc, że jeśli istnieje rodzaj zagrożenia, chciałbym je chronić” – powiedziała. „Więc pomyślałem, że wezmę udział w szkoleniu, i jeśli będę miał Kwalifikacje … wtedy podejmiemy decyzję, czy jestem odpowiedni.”

zgodziła się spędzić trzy dni swoich letnich wakacji na muggy strzelnicy w Rittman, Ohio, na zachód od Akron, schowany za torami kolejowymi i fabryką soli.

Kiedy Eaton wysłał mi e-maila, napisał: „mówię ludziom:” gdyby ktoś zabrał mnie tam sam, myślałem, że mnie nie sprowadzą.””

na strzelnicy jest szopa z rzędami biurek i białą tablicą, a na zewnątrz jedenaście celów na drewnianych ramkach. Na początku dnia, cele są proste czarne owale. W miarę upływu godzin są zastępowane przez ludzkie sylwetki.

Od początku Angie jest uważna i rozmowna, porównując plany bezpieczeństwa z innymi nauczycielami. Żartuje, że przyniosła żenującą ilość przekąsek. W klasie ma torebkę z kropkami wypełnioną kremem z filtrem przeciwsłonecznym i sprayem na owady. Szkoła Angie opłaca większość 1500 dolarów za zajęcia, ale musiała kupić własną amunicję, a ona leży w pudełku na biurku obok puszki dietetycznej coli.

spośród 21 uczestników, Angie jest jedną z niewielu ze szkół, które już umożliwiają pracownikom przenoszenie. Inna grupa pochodzi z tej samej wiejskiej szkoły w północno-zachodnim Ohio. Należą do nich dyrektorzy i asystenci dyrektorów, nauczyciele gimnazjów i szkół podstawowych, funkcjonariusze zasobów szkolnych i miejscowi policjanci. Ich Okręg nie pozwala na uzbrojenie nauczycieli-jest przeciwny dyrektorowi-więc jedna dyrektorka koordynowała wyjazd szkoleniowy w nadziei, że zmieni zdanie.

„chciałem mieć coś więcej niż kij baseballowy, aby zmierzyć się z ewentualnym AK lub pistoletem lub czymś w tym rodzaju. Wiedziałem, że chcę zareagować. Chciałem zapewnić dzieciom bezpieczeństwo, ale chciałem mieć możliwość, aby to zrobić nie tylko … ja, pochłaniając kule ” – powiedział Chad, dyrektor liceum, który również poprosił, aby nie drukować swojego nazwiska.

wraz z Andrew Blubaghem kurs FASTERA prowadzi Chris Cerino, oficer policji Rittman, trener broni palnej, zawodnik reality show i były marszałek lotnictwa. Stoi przed klasą w okularach przeciwsłonecznych, szeroko rozstawione nogi, ręce skrzyżowane na klatce piersiowej.

„szkolimy wszystkich od strażników do nauczycieli” – mówi cerino uczniom. „Najbardziej prawdopodobne, aby nosić broń i najmniej prawdopodobne, aby nosić broń.”

” prawie zawsze noszę Broń”, mówi instruktor Chris Cerino swoim uczniom. „Nie potrzebujesz pozwolenia, by walczyć o swoje życie.”(Jen Kinney dla Keystone Crossroads)

Cerino i Blubagh twierdzą, że do końca tych trzech dni ich uczniowie będą mieli bardziej aktywne szkolenie strzeleckie i będą utrzymywali wyższe standardy celności niż policjanci. To ważny, szybszy temat, który Eaton podkreślił, gdy odwiedził Tamaquę. Jest to również kontrowersyjne-mieszkańcy Tamaqua odepchnęli się, gdy przewodniczący rady szkoły Larry Wittig powtórzył twierdzenie, mówiąc, że robi to krzywdę dla organów ścigania.

ale wydaje się, że jest jakaś wiarygodność do roszczenia. Ohio wymaga 60 godzin szkolenia z broni palnej, ale czas spędzony na aktywnych scenariuszach strzeleckich różni się od Akademii. Stanowy test broni palnej wymaga jedynie trafienia 21 celów na 25, co daje 84 procent.

w Pensylwanii minimalny wynik zaliczenia wynosi 75%.

FASTER wymaga od uczestników trafienia 26 Z 28, co stanowi wskaźnik przejścia 92.8 procent.

dzień zaczyna się od ćwiczenia celowania przy użyciu pistoletów certyfikowanych, które strzelają laserami zamiast kulami. Szybko zaczynają ćwiczyć z prawdziwymi pistoletami na strzelnicy, ucząc się doskonalić chwyt, prostować stopy do celu, utrzymywać pozycję po wystrzeleniu.

później Cerino opowiada swoim studentom historię aktywnych masakr strzeleckich, od strzelaniny w Austin Tower w 1966 roku — kiedy cywile pomogli policji powstrzymać strzelca terroryzującego Uniwersytet Teksasu — po strzelaninę w parku.

Cerino gra komputerową symulację ataku na Parkland wyprodukowaną przez Fox News. Pokazany jest widok z lotu ptaka na układ szkoły, z uczniami i nauczycielami oraz strzelcem przedstawionymi jako różne kolorowe kropki, przechodzące od klasy do klasy.

Kiedy Broń atakującego jest wyciągnięta, obok jego kropki pojawia się czarny kij. Kiedy strzela do ucznia, jego kropka zmienia się z niebieskiej na żółtą, jeśli zostanie ranny — na fioletową, jeśli umrze. Kropka strzelca unosi się w pobliżu wejść do klasy, strzelając przez wąskie okna drzwi. Skupiska fioletowych kropek piętrzą się, niektórzy z nich zginęli w swoich klasach, inni, którzy zginęli uwięzieni w korytarzu.

Cerino zwraca uwagę na każdego nauczyciela, który przybywa na miejsce. „Nauczyciel”, mówi, ” nie uzbrojony.”

Angie jest poruszona demonstracją. „Ponieważ to robimy, ćwiczymy blokady, a moje dzieci to te symboliczne małe zielone kropki ukrywające się w rogu. Mogę umieścić twarze w tych kropkach i nazwiska w tych kropkach moich własnych uczniów”, mówi.

to jej determinacja.

***

w całej prezentacji Cerino celowo unika słowa „strzelanie.”Chociaż Parkland i wszystkie inne masowe ofiary, o których wspomina, zostały popełnione przy użyciu broni palnej, Cerino mówi o” aktywnych zabójcach „i” masowych zabójstwach”, a nie” aktywnych strzelaninach „lub” masowych strzelaninach”.”

” nie lubię myśleć o broni jak o broni ” – mówi cerino swoim uczniom.

broń, choć, są raison d ’ existence Buckeye Firearms Association, organizacja macierzysta FASTER. Komitet akcji politycznej stowarzyszenia z powodzeniem naciskał na złagodzenie przepisów dotyczących broni w Ohio i niezrzeszonych kandydatów do kontroli broni w Ohio i innych stanach. Jeden członek zarządu BFA zasiada również w radzie dyrektorów NRA.

podczas sesji szkoleniowej Irvine, prezes Buckeye Firearm Foundation i przewodniczący Buckeye Firearms Association PAC, Fields dzwoni do lokalnego reportera piszącego historię o propozycji kontroli broni.

„To jest kupione i opłacone przez Bloomberg, oszukując źle poinformowanego wyborcę”, mówi Irvine reporter. Miał na myśli byłego burmistrza Nowego Jorku Michaela Bloomberga, który finansuje grupę Everytown dla bezpieczeństwa broni.

„jest ok, że więcej dzieci umiera”

w trakcie kursu instruktorzy podążają cienką linią: z jednej strony bagatelizują niszczycielski i zabójczy potencjał broni. Z drugiej strony przyznają, że nauczyciele są tutaj, aby nauczyć się zabijać.

szybciej buduje swoich uczniów, aby postrzegali siebie jako ” dobrych facetów.”I jako dobry facet, instruktorzy często powtarzają, zabijanie może być humanitarnym czynem, gdy stawką jest niewinne życie.

” nie zabijaj?”Blubagh mówi do klasy. „Nie, choć nie zabijaj.”

” Przeładuj tak, jakby od tego zależało twoje życie, bo tak jest”, mówi instruktor FASTER Andrew Blubaugh. (Jen Kinney dla Keystone Crossroads)

Irvine porównuje posiadanie broni w klasach do przygotowania się z Epipensami w przypadku ataków alergii lub defibrylatorem w przypadku problemów z sercem. Szkoły zaniedbałyby brak tych narzędzi pod ręką-mówi.

„To jest moc pistoletu”, mówi. „Nazywamy to” kawałkiem. Dlaczego? Bo przynosi pokój. Przynosi spokój.”

FASTER staje się coraz bardziej popularny zarówno wśród nauczycieli, jak i polityków państwowych. Stan Ohio przyznał programowi 200 000 dolarów.

ale pomimo rosnącej siły tego i podobnych programów, brakuje przekonujących dowodów na to, że uzbrajanie nauczycieli czyni uczniów bezpieczniejszymi. Według National Center for Education Statistics, prawie połowa szkół publicznych w USA mają jakąś formę uzbrojonych organów ścigania. I uzbrojeni oficerowie szkoły przestali strzelać.

jednak badania wykazały, że obecność oficera broni wydaje się nie mieć wpływu na Prawdopodobieństwo lub dotkliwość ataku.

odnotowano przynajmniej jeden udokumentowany incydent, w którym administrator szkoły użył broni do zatrzymania strzelca. Po tym, jak napastnik otworzył ogień w liceum w Pearl w stanie Missisipi w 1997 roku, zastępca dyrektora Joel Myrick zatrzymał podejrzanego na muszce, dopóki policja nie mogła przybyć. W 2018 roku Myrick powiedział New York Timesowi, że nie popiera uzbrojenia pracowników szkoły.

grupa wsparcia kontroli broni Giffords sporządziła listę ponad 70 przypadków niewłaściwego posługiwania się bronią w szkołach w ciągu ostatnich pięciu lat.

wcześniej tego lata dozorca przypadkowo wystrzelił z broni podczas czyszczenia jej w swojej szkole w Wisconsin, raniąc ucznia. Został oskarżony o nielegalne posiadanie broni na terenie szkoły, a dwóch nauczycieli zostało oskarżonych o niezgłoszenie molestowania lub zaniedbania dzieci. Nauczyciele wiedzieli, co zraniło dziecko, ale okłamali rodziców i nie ujawnili incydentu władzom.

w zeszłym roku pewien nauczyciel zamknął się w klasie i celowo wystrzelił kulkę.

Irvine uważa jednak, że uzbrajanie nauczycieli z pewnością uczyni uczniów bezpieczniejszymi — o ile jest to część większej strategii. W idealnym scenariuszu, mówi, strzelec nigdy nie dostaje się do szkoły.

FASTER nie skupia się na tym.

„To jest, kiedy to zawodzi, a ty tu jesteś. To ta klasa ” – powiedział.

w rezultacie w programie FASTERA nie ma mowy o identyfikowaniu potencjalnie kłopotliwych uczniów ani o zarządzaniu klasą podczas strzelaniny. Poza krótką prezentacją, jak ukryć broń, nie ma mowy o zdecydowanej większości czasu, w którym nauczyciele byliby w swoich klasach uzbrojeni, bez potrzeby strzelania z broni.

podczas kursu Blubagh i Cerino polecają książki takie jak „Dar strachu” i „on Killing: the Psychological Cost of Learning to Kill in War and Society.”

tylko raz, w ciągu trzydniowego kursu, instruktor przyznaje, że jest prawdopodobne, że ci nauczyciele i dyrektorzy szkół będą musieli zabijać dzieci — własnych uczniów.

w późniejszym wywiadzie Irvine podaje przykład nauczyciela, który pracował z trudnym uczniem, poznał go dogłębnie, a następnie świadkowie tego samego ucznia wracają do swojej klasy z bronią.

każdy nauczyciel, który przechodzi ten trening, musiałby zadać sobie pytanie: „Czy masz to w sobie, żeby zastrzelić tego dzieciaka?”powiedział.

Wenzel, i inni nauczyciele w Tamaqua, martwią się głęboko o ten moment, o tę decyzję. I martwią się o momenty, które nadejdą później. Co będzie jutro? Czy nauczyciel zachowuje swoją pracę? Jakie są dla nich podpory?

Irvine nie ma bezpośredniej odpowiedzi.

powrót na strzelnicę, Angie kończy drugi dzień, całkowicie wyczerpana. Ćwiczyła strzelanie z bliskiej i dalekiej odległości, chodzenie i stanie w miejscu. Nauczyła się improwizować nosze do noszenia rannej osoby i jak zawiązać opaskę uciskową.

ale został jeden dzień:) Jutro będzie ćwiczyć w prawdziwej szkole.

***

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.